Em assembleia realizada nesta segunda-feira (24), os trabalhadores e as trabalhadoras em Educação da Rede Estadual rejeitaram a última proposta apresentada pelo Governo para quitação do Piso do Magistério 2025 e elaboraram uma contraproposta. Assim, o movimento paredista, iniciado em 25 de fevereiro e que está prestes a completar um mês, segue mantido pela categoria.
A proposta rejeitada pela Rede Estadual previa a implantação do reajuste de 6,27% em duas parcelas: 4,83% em abril e 1,44% apenas em dezembro deste ano, sem qualquer previsão de pagamento dos retroativos do Piso.
Insatisfeita, a categoria elaborou e aprovou uma contraproposta, que será encaminhada ainda nesta segunda ao Governo. A proposta dos trabalhadores e das trabalhadoras em Educação é:
✓ Implantação dos 6,27% do Piso do Magistério 2025 em duas parcelas, sendo 4,83% em abril e 1,44% em maio; e
Além da aprovação da contraproposta para o Piso, a assembleia deliberou os seguintes encaminhamentos:
✓ 27 de março (quinta-feira): Dia de luta da Rede Estadual, com caminhada do Midway Mall até a Governadoria. Concentração às 9h;
✓ 31 de março (segunda-feira): nova Assembleia de Greve (horário e local ainda a definir); e
✓ Garantia de elaboração do calendário letivo pós-greve com autonomia das escolas.
A assembleia foi coordenada pelo SINTE-RN e contou com a participação da assessoria jurídica do Sindicato. Centenas de profissionais da Educação participaram do encontro, demonstrando a força e a unidade do movimento.
Além do tema do Piso, outras demandas da categoria foram ressaltadas e mantidas, vide:
✓Pagamento dos 60% do décimo terceiro salário de 2024 e do 1/3 (terço) de férias dos trabalhadores temporários;
✓Encaminhamento do Plano de Cargos, Carreira e Remuneração (PCCR) dos funcionários da Educação à Assembleia Legislativa; e
✓Envio de projeto de lei do Porte das Escolas à AL.
O SINTE-RN reforça que a luta em defesa do Piso, dos direitos e da valorização dos profissionais da educação segue firme e conta com a força da categoria.
Foto: Lenilton Lima.
